Wciąż pamiętam emocje które mną targały kiedy po raz pierwszy zostałem ojcem- ekscytacja pomieszana z nutką obaw. https://blogfreely.net/rehabilitacjasanok28/bol-i-przeskakiwanie-w-barku-swietny-post-do-poczytania jednej strony jesteś bardzo szczęśliwy i zadowolony, z 2-giej strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- dziesiątki pytań co robić w danych sytuacjach, co będzie robiło dziecko i jak się wobec tego zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam zdawać sobie sprawę, że jest poprawnie, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie doświadczeń ludzi których uważasz za zawodowców. Pytasz położnej kiedy kąpać dziecko, a ona oznajmia, że niektórzy to myją regularnie, drudzy co dwa dni, a inni jeszcze rzadziej. Pytasz jak często karmić i w jakich ilościach- to twierdzi, że różnie niektórzy to tak, a inni tak…
Myślę więc, iż dla świeżych rodziców bardzo znaczące jest wiedzieć jak rozwija się noworodek, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ów nauka winna być w większym stopniu dostępna.
Pamiętaj jednak, że informacja gatunku „typowy rozwój dziecka” definiowane są procentowo i na ogół obejmują grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło daną umiejętność. fizjoterapia sanok także, że gdy niemowlak jest wcześniakiem to powinno się poprawnie wyznaczyć poprawny miesiąc rozwoju.
Umiejętności dziecka w 4 i 5 miesiącu istnienia.
Główka.
-noworodek staje się coraz bardziej symetryczny -układa głowę prosto wobec tułowia. Problemem który jesteś w stanie wychwycić wydaje się być to, że głowa skręcona jest ciągle w jedną stronę, lub jedno ucho jest cały czas bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, a po prawej stronie jest wydłużona.
-maluch zacznie skręcać głowę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może okoliczność wówczas gdy noworodek nie obraca główki w jedną stronę - gdy w czasie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem noworodek nie skręca główki lub jakość owego skrętu wydaje się zupełnie odmienna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach dojrzysz, że raz za razem lepiej radzi sobie w trzymaniu głowy. https://writeablog.net/fizjoterapeutasanok48/zwyrodnienia-kregoslupa-odkryj-wiecej starsze dziecko nie potrafi stabilnie utrzymać główki, należy ją stabilizować, oznacza to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie stabilizują dobrze głowy.
Ręce.
-dziecko poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do ust uczy się lini środkowej ciała, która to w dalszym etapie życia wydaje się dla niego nieustająco odniesieniem. Jeżeli zaobserwujemy, że nasze dziecko chwyta rzeczy tylko i wyłącznie jedną ręką, lub jedna ręka pełni wybitnie mniejszą koordynację może to świadczyć o nieprawidłowym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nogi coraz częściej unoszone są do góry, na początku dziecko zacznie dotykać kolan, a po pewnym czasie stóp. Noworodek uczy się w ten sposób własnego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak czynić na kilka sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, wówczas pobudza, usprawnia i trenuje mięśnie brzucha. Wówczas gdy nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana w bok i starać się pociągać stopy do buzi. Powinno się zaznaczyć, iż deficyt aktywności mięśnie brzucha w dalszym okresie może mieć wiele negatywnych konsekwencji i przyczynić się do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i dużo innych.
Moje dziecko robi to w inny sposób- i co z tego ?
Co pewien czas słyszę od znajomych, że ich dziecko robi określoną czynność inaczej aniżeli wszystkie maluchy - czy to coś negatywnego ? A więc należy się zastanowić dlaczego wykonuje to odmiennie ? Bowiem jeśli dziecko posiada zaprogramowany sprecyzowany rozwój- a z pewnego powodu go omija- to gdzieś musi być przyczyna. Jeżeli dziecko w czasie pełzania korzysta z 1 nóżki, a drugą ciągnie- to prawdopodobnie część mięśni w ciągniętej nodze nie ma poprawnego napięcia. Jeżeli to nie jest wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to złe konsekwencje.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
Podczas każdego ruchu kończyną górną, czy nóżką do mózgu niemowlaka - a szczegółowo do kory ruchowej- biegnie sygnał, iż ten ruch wystąpił. Toteż „prawidłowy” rozwój ruchowy gwarantuje również właściwy wzrost mózgu malucha.
Kto powinien być w szczególności wyczulony ?
Informacje te nie powstały by straszyć ludzi, a conajwyżej w zamysle powiększenia świadomości rodziców ! Nieustanne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego napięcia. Jest jednak grupa dzieci, która szczególnie jest wystawiona na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do prawidłowego rozwoju w największym stopniu ?
Badania mówią, że pomimo dużej liczby rozbieżności wielkie znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet niemowlaki , które w efekcie rozlicznych wypadków wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- jeżeli poświęcało im się stosowną ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !